26 марта 2009 г. — 26 марта 2009 г., срок заявок: 15 марта 2009 г.
IV-е Педагогические чтения по гуманной педагогике «Истина Школы»
Россия, Владивосток
Работу Чтений планируется организовать по следующим основным направлениям:
1. Школа – врата в Будущее. Идея этого направления – мысль К.Д. Ушинского: «Всякая школа, позабывшая изречение Спасителя: «Не хлебом единым жить будешь» и приготовляющая человека только к материальной жизни, как бы утонченна эта жизнь не была и сколько бы не требовалось для нее познаний, не выполняет своего начертания; она не приготовляет человека к жизни, но на первых же шагах сбивает его с настоящей дороги. Всякая школа, прежде всего, должна показать человеку то, что в нем есть самого драгоценного, заставив его познать себя частицей бессмертного и живым органом мирового духовного развития человечества».
Вопросы и мысли для обсуждения: Пути познания истины школы. Дух Школы – колыбель будущего. Школа будущего – это учитель будущего.
2. Школа – Храм гуманности. Идея направления – мысль К.Д. Ушинского «… под именем гуманного образования надо разуметь вообще развитие духа человеческого, а не одно формальное развитие».
Вопросы и мысли для обсуждения: Школа – пространство веры, надежды, любви. Гуманность школы – в искренности отношений к учащимся. Школа – пространство, облагораживающее человека.
3. Школа – хранительница национального духа и культуры. Идея направления – «Каждому народу суждено играть в истории свою роль, и если он забыл эту роль – он должен удалится со сцены: он более не нужен. Народ без народности – тело без души, которому только остается подвергнуться закону разложения и уничтожения в других телах, сохранивших свою самобытность», «Общей системы народного образования не существует не только на практике, но и в теории, и германская педагогика не более как теория немецкого воспитания…У каждого народа своя собственная национальная система воспитания» (К.Д. Ушинский).
Вопросы и мысли, предлагаемые для обсуждения:
Национальная культура – выражение национального духа. Школа каждого народа развивает и воспитывает национальный дух через национальную культуру. Умение видеть общечеловеческое в национальной культуре, а национальную культуру в общечеловеческих достояниях. Важнейшие национальные задачи школы: воспитание любви к родине, к родному языку; знание литературы, истории, искусства родной страны. Уважение к традициям и религиозным чувствам своего народа. Противостояние тенденциям глобализации и денационализации образования, зарождения шовинизма и фашизма среди молодежи.
4. Защита и спасение подрастающего поколения – Истина Школы.
Вопросы и мысли, предлагаемые для обсуждения:
Защита подрастающего поколения от дурного сообщества, от дурных зрелищ, дурной музыки, от сквернословия. Защита детей от агрессии взрослых в семье, на улице, в школе. Защита их от курения, наркомании, алкоголизма, правонарушений. Принцип облагораживания среды вокруг подрастающего поколения.
5. Истинное воспитание учащегося – в воспитании самих себя.
Вопросы и мысли, предлагаемые для обсуждения:
Личность воспитывается личностью. Чудо творящего терпения. Тернистый путь к гуманной педагогике.
При обращении к организаторам мероприятия обязательно ссылайтесь на сайт «Конференции.ru» как на источник информации.
Последний день подачи заявки: 15 марта 2009 г. (приём заявок закончен)
Организаторы: Морской государственный университет им. адмирала Г.И.Невельского, Институт педагогики и образования Дальневосточного государственного университета, Школа-сад гуманной педагогики Владивостокского государственного университета экономики и сервиса
Контактная информация: 690059, г. Владивосток, ул. Верхнепортовая 50а, Морской государственный университет им. адмирала Г.И.Невельского, Информационно-методический центр гуманной педагогики. Тел./факс: (4232) 51-76-39
Эл. почта: Gaydukova@yandex.ru
Приложения:
Поделитесь информацией о мероприятии со знакомыми:
